圖為：土木工程與建筑學(xué)院教師潘登帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。﹙宣傳部 陳劍爭(zhēng)攝﹚

       （湖北日?qǐng)?bào)全媒記者龔雪 通訊員陳欣）為每名本科生配一名導(dǎo)師，從學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)導(dǎo)向、學(xué)術(shù)興趣、職業(yè)規(guī)劃等方面，進(jìn)行全方位、全過(guò)程指導(dǎo)。近年來(lái)，武漢工程大學(xué)深入踐行“三全育人”理念，落實(shí)“五個(gè)思政”，實(shí)行全員導(dǎo)師制，提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一名在校生都擁有精彩的大學(xué)生活。

全員育人師生之間更有“溫度”

       “大學(xué)期間，平時(shí)不僅有輔導(dǎo)員的關(guān)心，還有來(lái)自導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，全員導(dǎo)師制改變了我的大學(xué)軌跡?！濒斖ユ?，武漢工程大學(xué)法商學(xué)院的大四畢業(yè)生，談起導(dǎo)師贊不絕口，是“科長(zhǎng)”的幫助，讓她成為一名較優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，并保研到中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。

       她口中的“科長(zhǎng)”，就是她本科期間的導(dǎo)師，學(xué)院副教授、優(yōu)秀青年骨干教師付書科。因?yàn)楹蜕瓶捎H，學(xué)生們都親切地稱他為“科長(zhǎng)”。魯庭婷說(shuō)，大一剛進(jìn)校時(shí)，就成為“科長(zhǎng)”團(tuán)隊(duì)的一員。“科長(zhǎng)”時(shí)刻提醒我學(xué)習(xí)不能放松，“盯”得比父母還要緊。自大一起，除了課程學(xué)習(xí)以外，“科長(zhǎng)”經(jīng)常組織我們學(xué)習(xí)常用的辦公科研軟件，舉辦內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流會(huì)，讓我逐漸了解科研的真面目，并掌握了基礎(chǔ)的科研知識(shí)。接著就是實(shí)際操作，大二申請(qǐng)“校長(zhǎng)基金”，大三參加全省“挑戰(zhàn)杯”省賽，每一個(gè)活動(dòng)“科長(zhǎng)”都盡其所能地支持我們，給專業(yè)意見，提供良好的科研場(chǎng)所?！翱崎L(zhǎng)”亦師亦友。魯庭婷說(shuō)，除了專業(yè)學(xué)習(xí)外，“科長(zhǎng)”還教給我很多為人處事的道理，讓我能夠在未來(lái)的日子里少走彎路。

       楊璽，武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院大四畢業(yè)生，他從大三時(shí)，就加入了導(dǎo)師——學(xué)院優(yōu)秀青年教師盧濤的實(shí)驗(yàn)室。大四上學(xué)期，他將自己的論文投稿至國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并被EI收錄。楊璽說(shuō)，全員導(dǎo)師制對(duì)我的幫助很大，我在本科期間就可以通過(guò)參加導(dǎo)師的項(xiàng)目，來(lái)真正進(jìn)行一些學(xué)術(shù)研究，建立對(duì)科研的了解。導(dǎo)師盧濤很能理解我們大學(xué)生的感受，常常講起他當(dāng)初進(jìn)入科研領(lǐng)域是如何克服難關(guān)的，從而引導(dǎo)我們解決自己的問(wèn)題。對(duì)于面向就業(yè)的同學(xué)，跟著導(dǎo)師做項(xiàng)目一樣很有幫助，能夠鍛煉動(dòng)手能力，還能接觸到一些實(shí)際的項(xiàng)目。

       武漢工程大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)王濤介紹，導(dǎo)師們與學(xué)生深入交流、細(xì)心指導(dǎo)、深度培養(yǎng)，讓學(xué)生在潛移默化中提升知識(shí)水平和實(shí)踐能力，類似中國(guó)傳統(tǒng)的“師帶徒”的模式，構(gòu)建起平等、親密、和諧的師生關(guān)系，建立了亦師亦友的深厚情誼。

因材施教人才培養(yǎng)更有“效度”

       在武漢工程大學(xué)，專業(yè)教師除了承擔(dān)專業(yè)知識(shí)傳授、實(shí)踐技能培訓(xùn)外，也要一同參與大學(xué)生的思想政治教育工作。全員導(dǎo)師制，成為學(xué)校落實(shí)“三全育人”、細(xì)化“學(xué)生思政”、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。    

       武漢工程大學(xué)的導(dǎo)師制自2004年在該校法商學(xué)院試點(diǎn)，實(shí)施“1+X”全員導(dǎo)師，目前已在全校推廣，在全部學(xué)院實(shí)施全員導(dǎo)師制。該校光電、數(shù)理學(xué)院、土建學(xué)院成立科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，讓本科生參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，提高科研水平，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。材料科學(xué)與工程學(xué)院將導(dǎo)師制與學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生考研等工作結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)師們利用課上課下時(shí)間與學(xué)生接觸，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)性幫助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。

       全員導(dǎo)師制的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提升效果明顯。比如，材料學(xué)院的考研率從38.84%提高到43.97%、化工與制藥學(xué)院從32.1%提高到40.34%、計(jì)算機(jī)學(xué)院從21.2%提高到33.8%。學(xué)生除了被國(guó)內(nèi)知名高校錄取外，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和推薦下，更多大學(xué)生選擇出國(guó)深造，高端就業(yè)率也持續(xù)增加，從8.8%提高到10.13%。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生參與導(dǎo)師課題、申報(bào)“大學(xué)生校長(zhǎng)基金”項(xiàng)目、第一作者發(fā)表論文等積極性逐年提升，學(xué)生科研獲獎(jiǎng)數(shù)量逐年增長(zhǎng),學(xué)生發(fā)表論文、申報(bào)專利的數(shù)量增加，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積極性進(jìn)一步增強(qiáng)。

       武漢工程大學(xué)黨委副書記鄭丹鳳介紹，學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，實(shí)施全員導(dǎo)師制，全員參與學(xué)生思想政治教育，全過(guò)程育人、全方位育人,營(yíng)造人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人的育人氛圍，落實(shí)“教師思政”圍繞學(xué)生育人育才，落細(xì)“學(xué)生思政”保障學(xué)生成人成才，讓每一個(gè)在校生都能發(fā)出自己的光芒，擁有自己的精彩。

武漢工程大學(xué)：http://news.wit.edu.cn/info/1042/39021.htm

湖北日?qǐng)?bào)：http://hbrb.cnhubei.com/html/hbrb/20190610/hbrb3345960.html?tdsourcetag=s_pctim_aiomsg