金融碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)年度報(bào)告（2022年）

一、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況  

（一）概況

方向布局：本學(xué)位點(diǎn)于2019年獲批，2020年開始招生，設(shè)置科技金融、綠色金融、普惠金融、國(guó)際金融四個(gè)專業(yè)學(xué)位方向。

師資引育：本學(xué)位點(diǎn)目前擁有教師40人，其中教授7人、副教授17人，出國(guó)訪學(xué)8人，具有博士學(xué)位32人（其中1人獲得國(guó)外博士學(xué)位），占比達(dá)80%。教師團(tuán)隊(duì)中擁有湖北新世紀(jì)人才、楚天學(xué)子等人才3人。近5年引進(jìn)相關(guān)博士（后）16名（第五層次人才4人），引進(jìn)新西蘭梅西大學(xué)金融學(xué)院2名教師為學(xué)生授課。學(xué)位點(diǎn)設(shè)立“校內(nèi)+行業(yè)”雙導(dǎo)師制，邀請(qǐng)行業(yè)專家參與學(xué)位點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)工作，其中校外導(dǎo)師行業(yè)背景跨越銀行、保險(xiǎn)、證券、擔(dān)保等多個(gè)領(lǐng)域，綜合、多元、交叉的導(dǎo)師資源助力了學(xué)位點(diǎn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

平臺(tái)建設(shè)：2012年學(xué)院設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)；2016年開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)CFA實(shí)驗(yàn)班；2022年獲批省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，設(shè)置大數(shù)據(jù)金融方向。2021年，本學(xué)位點(diǎn)開啟國(guó)際化辦學(xué)，與新西蘭梅西大學(xué)開展“1+1+1”金融碩士合作交流項(xiàng)目，目前參與此項(xiàng)目的學(xué)生已有18人。擁有省級(jí)研究生工作站（湖北省再擔(dān)保集團(tuán)）1個(gè)，為本學(xué)位點(diǎn)提供了重要支撐平臺(tái)。

人才培養(yǎng)及質(zhì)量體系建設(shè)：本學(xué)位點(diǎn)從2020年開始已累計(jì)招生144人。學(xué)位點(diǎn)教師獲得湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。本學(xué)位點(diǎn)建立了完備的研究生培養(yǎng)體系與制度，形成了完善的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。

主要成果：本學(xué)位點(diǎn)教師出版學(xué)術(shù)專著11部，發(fā)表高質(zhì)量論文150余篇，獲批課題63項(xiàng)，共主持了4項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，3項(xiàng)教育部人文社科基金項(xiàng)目，獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，3項(xiàng)成果被省級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)批示。學(xué)生獲得首屆中國(guó)研究生金融科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（湖北省唯一1項(xiàng)進(jìn)入總決賽隊(duì)伍），其他學(xué)科競(jìng)賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)近40項(xiàng)。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)位點(diǎn)堅(jiān)持立德樹人，依托學(xué)?！盎?、材料、環(huán)境”等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，注重“法商融合”，為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，兼具法商思維的創(chuàng)新型、復(fù)合型、國(guó)際化德智體美勞全方位發(fā)展的金融人才。具體而言，具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；具備較高的思想道德素質(zhì)，德智體美全面發(fā)展；具有較好的金融理論和實(shí)踐素養(yǎng)，較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較寬的知識(shí)面；具有正確的理論方向和良好的學(xué)風(fēng)，有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和一定的科研能力，可勝任本學(xué)科領(lǐng)域較高層次的金融實(shí)務(wù)工作；比較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的讀寫能力；具有健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)位點(diǎn)擁有一支充滿凝聚力的師資隊(duì)伍，本專業(yè)專職教師40人，其中有“楚天學(xué)子”1人、湖北省新世紀(jì)高層次人才工程人選1人、校級(jí)拔尖青年人才1人、校級(jí)青年骨干人才1人、校級(jí)教學(xué)名師1人。同時(shí)整合全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源，選聘請(qǐng)校外名師孔東明等3人為本學(xué)位點(diǎn)客座教授。為強(qiáng)調(diào)金融碩士與行業(yè)實(shí)踐的密切聯(lián)系，建立了一支十余人的具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外兼職教師隊(duì)伍。目前，學(xué)位點(diǎn)構(gòu)建了學(xué)院專職師資、校外專家、行業(yè)專家共同組成的三合一師資團(tuán)隊(duì)，多元化的結(jié)構(gòu)促使金融教育技能扎根本土又具有全球化視野。學(xué)位點(diǎn)師資隊(duì)伍是一支教學(xué)規(guī)范，具備扎實(shí)理論功底，能有效組織、實(shí)施高水平案例教學(xué)的團(tuán)隊(duì)。在核心課程上實(shí)現(xiàn)全案例教學(xué)，以理論與實(shí)踐結(jié)合為主要教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、應(yīng)用和分析的能力。學(xué)位點(diǎn)定期邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)具有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家前來舉辦案例教學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)選送教師前往金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)接受案例教學(xué)、寫作的培訓(xùn)與體驗(yàn)。學(xué)位點(diǎn)還推動(dòng)教師不斷開發(fā)具有中國(guó)特色的金融案例，為課程教學(xué)積累了豐富的內(nèi)容。

（四）人才培養(yǎng)體系

1.招生與就業(yè)

本學(xué)位點(diǎn)從2020年開始已累計(jì)招生144人。學(xué)位點(diǎn)教師獲得湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。本學(xué)位點(diǎn)建立了完備的研究生培養(yǎng)體系與制度，形成了完善的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。

2.課程教學(xué)

本專業(yè)碩士課程設(shè)置分為公共必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課以及非學(xué)位選修課四類。其中公共必修課4門，8個(gè)學(xué)分；專業(yè)必修課5門，14個(gè)學(xué)分；選修課不低于16學(xué)分。本專業(yè)碩士研究生最低修課總學(xué)分要求為38學(xué)分（其中必修課不低于22學(xué)分，選修課不低于16學(xué)分）。另外，學(xué)術(shù)活動(dòng)2學(xué)分（含讀書會(huì)活動(dòng)1學(xué)分），專業(yè)實(shí)踐4學(xué)分，開題報(bào)告2學(xué)分，中期考核1學(xué)分。非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生報(bào)考需學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理等先修課程。梅西項(xiàng)目同學(xué)除必修課外，必須選擇《金融數(shù)據(jù)分析》《Portfolio management and investment analysis》和《corporate finance theories and case studies》課程。

3.學(xué)術(shù)道德

為加強(qiáng)廣大師生恪守科研誠信和科學(xué)倫理規(guī)范，系好學(xué)術(shù)生涯的“第一?？圩印保瑢W(xué)院多次以報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)及課程等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)道德、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)范，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

4 .學(xué)術(shù)訓(xùn)練

2022年學(xué)院開展科學(xué)道德、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)講座等宣講報(bào)告會(huì)9場(chǎng)次。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、項(xiàng)目研究等，其中劉佳貝等三名同學(xué)參加中國(guó)生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)會(huì)年會(huì)等會(huì)議并做專題匯報(bào)。研究生在學(xué)校認(rèn)定的A類賽事中獲獎(jiǎng)25人次；在導(dǎo)師指導(dǎo)下，黃文艷、劉佳貝等學(xué)生在國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊上共發(fā)表高水平論文4篇。

5.學(xué)術(shù)交流

加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，豐富研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)水平。學(xué)院通過舉辦“法商論壇”，邀請(qǐng)專家教授定期為研究生開展學(xué)術(shù)講座，鼓勵(lì)研究生參與研討會(huì)議與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并多次邀請(qǐng)行業(yè)專家開展學(xué)術(shù)匯報(bào)與交流，極大地拓寬了師生的研究視野。

6.管理制度保障

（1）導(dǎo)師責(zé)任制

學(xué)位點(diǎn)定期召開專題會(huì)議學(xué)習(xí)教育部《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，明確導(dǎo)師在研究生教育，特別是思政教育中的主要職責(zé)。學(xué)位點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行《武漢工程大學(xué)全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)實(shí)施細(xì)則（試行）》《武漢工程大學(xué)研究生指導(dǎo)教師遴選辦法》《武漢工程大學(xué)研究生指導(dǎo)教師管理辦法》《武漢工程大學(xué)院聘碩士研究生指導(dǎo)教師選聘辦法（試行）》《法商學(xué)院聘碩士研究生指導(dǎo)教師遴選辦法》等文件，實(shí)行導(dǎo)師動(dòng)態(tài)管理，壓實(shí)導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、心理情況保持充分關(guān)注，建立良好的師生互動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

（2）研究生獎(jiǎng)助制度

本學(xué)位點(diǎn)具有完備的研究生獎(jiǎng)助體系，包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金等。其中，2022年有1人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、130人獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、128人獲得國(guó)家助學(xué)金。

6.3論文質(zhì)量管理

加強(qiáng)學(xué)位論文質(zhì)量管理。新生入學(xué)第一課開展學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德培訓(xùn)活動(dòng)。嚴(yán)格督促導(dǎo)師履實(shí)論文質(zhì)量責(zé)任，加強(qiáng)論文全過程管理，從論文開題、中期檢查、內(nèi)部審核、預(yù)答辯、專家盲審及答辯等環(huán)節(jié)實(shí)施全方位質(zhì)量監(jiān)控。

6.4過程監(jiān)控與質(zhì)量保障

出臺(tái)《武漢工程大學(xué)研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)管理辦法》《武漢工程大學(xué)研究生課程教學(xué)管理辦法》《武漢工程大學(xué)研究生校外培養(yǎng)管理辦法（試行）》《武漢工程大學(xué)研究生教育督導(dǎo)管理辦法》，規(guī)范研究生培養(yǎng)過程管理，健全研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。

6.5 研究生管理服務(wù)體系

1.專職人員配備情況。本學(xué)位點(diǎn)的專職管理部門是研究生院，配備專職管理人員11人，學(xué)院配備分管研究生工作的專職副書記1名，教學(xué)秘書1名，專職輔導(dǎo)員1名。成立金融碩士教育中心，配備專職行政人員負(fù)責(zé)金融專業(yè)碩士生日常教育教學(xué)和管理培養(yǎng)工作。

研究生權(quán)益保障制度建立情況。制定了《武漢工程大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》及各類獎(jiǎng)助學(xué)金管理辦法等相關(guān)制度文件，詳細(xì)規(guī)定研究生權(quán)益的保障條款，保障研究生權(quán)益。

在校研究生滿意度調(diào)查情況。根據(jù)對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果顯示，98%畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院培養(yǎng)管理優(yōu)良；近95%認(rèn)為師資隊(duì)伍、專業(yè)設(shè)置優(yōu)良；94%認(rèn)為我院案例教學(xué)、培養(yǎng)模式具較高水平。

（五）教學(xué)支撐與科研成果

1.教學(xué)研究支撐

擁有省級(jí)研究生工作站（湖北省再擔(dān)保集團(tuán)）1個(gè)，校級(jí)研究生4個(gè)，為本學(xué)位點(diǎn)提供了重要支撐平臺(tái)；校級(jí)研究生一流課程（國(guó)際課程）2項(xiàng)，校級(jí)研究生重點(diǎn)改革項(xiàng)目1項(xiàng)。

2.科學(xué)研究成果

本學(xué)位點(diǎn)教師出版學(xué)術(shù)專著11部，發(fā)表高質(zhì)量論文150余篇，獲批課題63項(xiàng)，共主持了4項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，3項(xiàng)教育部人文社科基金項(xiàng)目，獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，3項(xiàng)成果被省級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)批示。學(xué)生獲得首屆中國(guó)研究生金融科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（湖北省唯一1項(xiàng)進(jìn)入總決賽隊(duì)伍），其他學(xué)科競(jìng)賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)近40項(xiàng)。

3.社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)

學(xué)位點(diǎn)長(zhǎng)期積極推動(dòng)金融專業(yè)建設(shè)，多次組織金融專業(yè)師資研討培訓(xùn)，著力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。教師團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)關(guān)注中小企業(yè)金融生態(tài)環(huán)境，總結(jié)提煉金融行業(yè)及中小企業(yè)發(fā)展的實(shí)踐案例?！度谫Y擔(dān)保專題》《企業(yè)并購與重組實(shí)務(wù)》等多門課程均編寫了案例集，收集了近百篇精選案例，極大地增強(qiáng)了教師和學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為政府提供精確有效的政策建議和咨詢意見。學(xué)位點(diǎn)在社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、數(shù)據(jù)信息建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)力量，與部分地方龍頭企業(yè)開展共建、戰(zhàn)略合作，為企業(yè)發(fā)展以及人才培養(yǎng)提供智力支持。學(xué)位點(diǎn)教師撰寫3份研究報(bào)告獲得省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示。

1. 學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)存在的問題

2. 培養(yǎng)方式有待優(yōu)化：培養(yǎng)過程以導(dǎo)師自主管理為主，未較好地結(jié)合團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐活動(dòng)等靈活的教學(xué)方式，系統(tǒng)化的質(zhì)量監(jiān)控管理體系有待加強(qiáng)。

3. 人才培養(yǎng)缺乏創(chuàng)新：學(xué)位授權(quán)點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)軍人才和高水平科研成果偏少，學(xué)位點(diǎn)知名度和影響力還有待進(jìn)一步提升。

4. 需加強(qiáng)招生培養(yǎng)規(guī)模與行業(yè)發(fā)展需求的匹配：伴隨金融部門改革，對(duì)金融行業(yè)人才需求日益增長(zhǎng)，我校金融碩士中心擁有較好的科研平臺(tái)與教研人員，但現(xiàn)有招生培養(yǎng)規(guī)模與行業(yè)發(fā)展需求存在一定差距。

5. 下一年度建設(shè)計(jì)劃

（1）加強(qiáng)黨建示范引領(lǐng)，提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，確保充分發(fā)揮黨員教師在學(xué)位點(diǎn)建設(shè)中的帶動(dòng)支撐作用。加強(qiáng)學(xué)院黨委對(duì)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期組織學(xué)位點(diǎn)建設(shè)務(wù)虛會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決重大事項(xiàng)。

（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。加大人才引進(jìn)力度，實(shí)施“人才集聚”計(jì)劃。依托國(guó)家“高端人才引進(jìn)支持計(jì)劃”和校內(nèi)“高層次人才計(jì)劃項(xiàng)目”，大力引進(jìn)本學(xué)科領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)軍人才引領(lǐng)作用，培育學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成若干不同層面的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（3）深化學(xué)科融合交叉，進(jìn)一步凝練學(xué)位點(diǎn)發(fā)展方向。依托我?，F(xiàn)有公共管理、會(huì)計(jì)、MPAcc、管理科學(xué)與工程等碩士點(diǎn)，積極融入學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)，依托企業(yè)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展研究中心、湖北產(chǎn)學(xué)研發(fā)展研究中心等省級(jí)研究平臺(tái)，整合院內(nèi)外科研平臺(tái)與科研人員，匯聚高層次人才梯隊(duì)，聚焦綠色金融、科技金融、普惠金融和國(guó)際金融等研究方向。

（4）優(yōu)化科研平臺(tái)管理，提升科研組織水平。創(chuàng)新科研平臺(tái)管理模式，優(yōu)化科研平臺(tái)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)支持力度，完善高水平科研成果評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，倡導(dǎo)有組織科研，引導(dǎo)全體教師持續(xù)聚焦三大研究方向，著力提升學(xué)位點(diǎn)學(xué)術(shù)影響力。

（5）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足中部崛起及長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展需求。培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)和行業(yè)需要的復(fù)合型金融人才，加強(qiáng)課程、教材和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，改善實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)條件，完善以高水平科研支撐拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)思想品德教育，打好學(xué)術(shù)根基，提高創(chuàng)新和實(shí)踐能力，為中部崛起及化工行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障與科技支撐。