為深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)、全國教育大會(huì)上的精神，把立德樹人融入各環(huán)節(jié)、貫穿全過程，有力推進(jìn)“課程思政”，打通“三全”育人最后一公里。為加強(qiáng)高校思想政治教育工作，從高等教育“育人”本質(zhì)要求出發(fā)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中主渠道作用，著力將思想政治教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，著力將教書育人落實(shí)于實(shí)際。法商學(xué)院試行“課堂育人三分鐘”，這種教育環(huán)節(jié)是在課堂開始的前3分鐘的時(shí)間，結(jié)合課程專業(yè)特色，向?qū)W生傳達(dá)黨中央的最新會(huì)議精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，時(shí)事政治等思政內(nèi)容。

       3月15日下午，在國際貿(mào)易學(xué)課堂上，法商學(xué)院付書科副教授挑選《外商投資法》、拉動(dòng)內(nèi)需、李克強(qiáng)總理就中美貿(mào)易摩擦問題答記者問等“兩會(huì)”新聞，運(yùn)用大衛(wèi)?李嘉圖比較優(yōu)勢理論、H-O模型等國際貿(mào)易學(xué)理論，為學(xué)生做了詳盡解讀。

       法商學(xué)院開展“課堂育人三分鐘”，為學(xué)生思政教育提供了新的教學(xué)方式，希望引起教師們的思考“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本性問題。積極促進(jìn)形成全院教師共同抓思政、人人心中有思政的新局面。教師將思政教育與所授課程專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，做到真用、真講；學(xué)生在耳濡目染中將思政學(xué)習(xí)貫通于所學(xué)專業(yè)中,做到真學(xué)、真信,使思政真正地“活起來”。將思政環(huán)節(jié)納入培養(yǎng)計(jì)劃，能夠提高課堂教學(xué)內(nèi)容的包容性與豐富性，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力爭做明法理、明事理、明學(xué)理、明情理的新時(shí)代大學(xué)生。