(通訊員 黃炎忠)2024年12月19日,法商學(xué)院(知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院)圍繞“如何開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)”主題,在311會(huì)議室開(kāi)展教師教學(xué)能力提升專項(xiàng)行動(dòng)培訓(xùn)會(huì)。本次主講人為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室龔清華副教授。法商學(xué)院(知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院)教師代表參加了活動(dòng)。

龔清華副教授以《國(guó)際商務(wù)談判》課程為實(shí)例,結(jié)合近兩年為國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科生及留學(xué)生授課的寶貴經(jīng)驗(yàn),深入分享了其在雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐與感悟。在分享中,龔老師首先細(xì)致剖析了雙語(yǔ)課程教材的選擇策略,涵蓋了市場(chǎng)教材的多樣性、課程內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)以及課后練習(xí)題的針對(duì)性布置,為教師們提供了實(shí)用的選材指南。隨后,龔清華副教授詳細(xì)闡述了雙語(yǔ)教學(xué)的備課過(guò)程,不僅涵蓋了課前PPT的精心制作,還強(qiáng)調(diào)了課程互動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、學(xué)生課堂討論的有效引導(dǎo),以及數(shù)字教學(xué)AI軟件在教學(xué)中的巧妙應(yīng)用,多維度展現(xiàn)了雙語(yǔ)課堂的活力與效率。最后,龔老師對(duì)學(xué)院在雙語(yǔ)教學(xué)推廣上給予的支持與幫助表示衷心感謝,并深情分享了自己在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中所付出的努力與取得的成果。她鼓勵(lì)學(xué)院更多教師勇于邁出雙語(yǔ)教學(xué)的步伐,相信通過(guò)不斷探索與實(shí)踐,每位教師都能在這一領(lǐng)域有所收獲,共同推動(dòng)學(xué)院教育國(guó)際化的進(jìn)程。

法商學(xué)院(知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院)教學(xué)副院長(zhǎng)張艷在教師教學(xué)能力提升專項(xiàng)行動(dòng)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)發(fā)言中,對(duì)龔清華副教授為此次主題分享所投入的精力與準(zhǔn)備表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝。接著,張艷副院長(zhǎng)對(duì)學(xué)院教師在數(shù)字教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)出的教學(xué)創(chuàng)新精神與突破表達(dá)由衷的感謝。她強(qiáng)調(diào),教師們勇于跨越舒適區(qū),積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式,是學(xué)院教育質(zhì)量和教學(xué)水平持續(xù)提升的重要?jiǎng)恿?。承諾學(xué)院將為教師在課程教材、教學(xué)資源采購(gòu)等方面的投入提供支持,以此作為對(duì)教師們追求卓越教學(xué)品質(zhì)的鼓勵(lì)。最后,張艷副院長(zhǎng)向龔清華副教授及所有與會(huì)教師發(fā)出了誠(chéng)摯的號(hào)召與美好的祝愿。她鼓勵(lì)大家積累并整理課程材料,鼓勵(lì)將優(yōu)秀的課程資料投稿參與教學(xué)創(chuàng)新大賽,積極申報(bào)一流課程,以實(shí)際成果展現(xiàn)教學(xué)改革的成效。同時(shí),她也深情寄語(yǔ),期待每一位教師在未來(lái)的教學(xué)道路上能夠收獲滿滿的教學(xué)成果,共同推動(dòng)法商學(xué)院(知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院)教育事業(yè)邁向新的輝煌。

據(jù)悉,法商學(xué)院(知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院)近期宣布啟動(dòng)教師教學(xué)能力提升專項(xiàng)行動(dòng)系列講座,這也將作為教師綜合能力評(píng)價(jià)、一流課程申報(bào)、一流專業(yè)申報(bào)和教研教改項(xiàng)目申報(bào)的重要依據(jù)。教師教學(xué)能力的提升已成為教育發(fā)展的重要一環(huán),此次專項(xiàng)行動(dòng)將通過(guò)一系列的培訓(xùn)、研修和實(shí)踐活動(dòng),旨在幫助教師更新教育理念,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù),提高教學(xué)能力和水平。同時(shí),學(xué)院還致力于營(yíng)造一種“我要學(xué)”“主動(dòng)學(xué)”的積極氛圍,鼓勵(lì)教師主動(dòng)尋求成長(zhǎng),不斷提升自我,從而推動(dòng)學(xué)院教育質(zhì)量的全面提升。
(審核 :陳朝娟)