為了營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)拓學(xué)生思辨能力，提高學(xué)術(shù)參與積極性，2021年12月3日上午，法商學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)第1期讀書(shū)會(huì)在法商學(xué)院103教室舉行。本期讀書(shū)會(huì)以楊仁壽《法學(xué)方法論》研讀為主題，由法商學(xué)院王國(guó)飛、張曉萌、唐梅玲、馮鐵拴老師組織，2020級(jí)、2021級(jí)法學(xué)和法律碩士研究生范文宇、賈海婷、劉煜、張寒陽(yáng)分別就各自各主題進(jìn)行匯報(bào)，與會(huì)老師和同學(xué)分別進(jìn)行了交流點(diǎn)評(píng)。本期讀書(shū)會(huì)有武漢工程大學(xué)法商學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)在校研究生共計(jì)三十余人參加。

       讀書(shū)會(huì)上，范文宇同學(xué)從司法的角度對(duì)第一編第二章“惡法亦法”與“惡法非法”進(jìn)行研讀，從法官不得以法律規(guī)定欠缺為由拒絕受理案件，法官對(duì)惡法具有審查權(quán)，提出惡約非約，法官在審理案件時(shí)應(yīng)判定惡約無(wú)效，來(lái)保持正義等方面進(jìn)行了一一解讀。賈海婷同學(xué)認(rèn)為法學(xué)即法解釋學(xué)的任務(wù)在于闡釋法律，通過(guò)對(duì)法學(xué)認(rèn)識(shí)的途徑，即邏輯的、形式的方法和經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的方法，達(dá)致法律闡釋的客觀性，從而得出了其具有以實(shí)踐品格為主，以理論認(rèn)識(shí)為輔的品格。劉煜同學(xué)分析了楊仁壽先生在本書(shū)中對(duì)法學(xué)的解釋?zhuān)藭?shū)是著重系統(tǒng)闡釋法律解釋學(xué)的經(jīng)典著作，基于法律條文有限，社會(huì)事務(wù)無(wú)窮，需要解釋法律，讓法律具體化、明確化及體系化，并體會(huì)到法學(xué)理論是在不斷發(fā)展的，是價(jià)值判斷的工具性，要把握好價(jià)值判斷。張寒陽(yáng)認(rèn)為法律是為了保障人的生存而產(chǎn)生的，但是在人的生存也無(wú)法保障的情況下，人可以做出“一定的違法行為”，并進(jìn)一步闡釋書(shū)中法律適用的四步驟：認(rèn)定事實(shí)——尋找法律規(guī)范——以整個(gè)法律秩序?yàn)闇?zhǔn)，進(jìn)行歸攝——得出結(jié)論，由于事物認(rèn)識(shí)之客觀性和法學(xué)認(rèn)識(shí)之客觀性都是有限的，所以必須從邏輯分析方面和事實(shí)經(jīng)驗(yàn)方面來(lái)認(rèn)識(shí)法學(xué)的客觀性。

       與會(huì)老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度予以肯定，并對(duì)其他同學(xué)的精彩點(diǎn)評(píng)提出表?yè)P(yáng)，分別對(duì)四位同學(xué)的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。馮鐵拴老師以自己親身經(jīng)歷的行政處罰案例為引，針對(duì)行政法相關(guān)法律規(guī)范在具體的應(yīng)用場(chǎng)景的適用，尤其是具體的行政執(zhí)法中的違法進(jìn)行分析，進(jìn)一步討論《法學(xué)方法論》之中關(guān)于法律的適用相關(guān)內(nèi)容，并認(rèn)為該書(shū)最大的意義在于理論與實(shí)務(wù)高度結(jié)合。唐梅玲老師啟發(fā)大家思考為什么要讀書(shū)？舉辦讀書(shū)會(huì)的目的是什么?正如楊仁壽先生在書(shū)中所說(shuō)，“一理通，百理通”，讀書(shū)是為了指導(dǎo)我們寫(xiě)作，用法學(xué)規(guī)范思維參與法律實(shí)務(wù)，把法學(xué)方法論應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)于范文宇匯報(bào)中提到的“惡法”最主要的是明確惡法判斷標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)建議同學(xué)們閱讀章劍生、胡敏潔等老師出版的《行政法判例百選》。張曉萌老師提議下期讀書(shū)會(huì)報(bào)告人可按章節(jié)分工，這樣點(diǎn)評(píng)和研討更有針對(duì)性、更透徹，賈海婷匯報(bào)中提到的法律適用的步驟有探討意義，大前提小前提，理論與實(shí)務(wù)結(jié)合，結(jié)合例子更好，可以展開(kāi)詳細(xì)介紹。對(duì)張寒陽(yáng)所討論的《洞穴奇案》書(shū)中案例，不僅僅是法學(xué)的問(wèn)題，更多涉及哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科。同時(shí)建議同學(xué)們?cè)谘芯可A段，盡早明確自己研究的方向，并盡可能的專(zhuān)精于某一領(lǐng)域，但對(duì)其他方面的學(xué)科也要有所涉獵，這有利于自己進(jìn)一步的研究。王國(guó)飛老師，引用德國(guó)法學(xué)家英格博格·普珀法諺：“法律人的技藝在于論證”，強(qiáng)調(diào)法學(xué)方法論對(duì)法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，法學(xué)與哪個(gè)學(xué)科聯(lián)系更緊密？針對(duì)各位同學(xué)認(rèn)為的經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教以及社會(huì)主義法學(xué)，用伯爾曼《法律與宗教》里的一句話(huà)“法律應(yīng)當(dāng)被信仰，否則形同虛設(shè)“，認(rèn)為各有千秋。法學(xué)的研究也需要其他社會(huì)科學(xué)的研究方法，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)與收益理論，經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些方法可能比法學(xué)的一些論證更有說(shuō)服力。王老師進(jìn)一步提到，讀法學(xué)經(jīng)典著作可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，并建議反復(fù)讀一本書(shū)經(jīng)典可能比涉獵多本書(shū)籍更有效。

       總結(jié)完畢后，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)微信投票，對(duì)選出的最佳匯報(bào)人張寒陽(yáng)進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，并對(duì)下一期讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了安排。同學(xué)們紛紛表示以后會(huì)多留點(diǎn)時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了法學(xué)方法，鍛煉了法學(xué)思維，增加了法學(xué)知識(shí)。本期讀書(shū)交流會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，但讀書(shū)生活仍在路上，希望大家在下期舉辦的讀書(shū)交流中有更大的收獲。

       簡(jiǎn)介：本期讀書(shū)會(huì)選擇的《法學(xué)方法論》一書(shū)，是臺(tái)灣學(xué)者楊仁壽先生結(jié)合自身的工作經(jīng)歷于1986年所寫(xiě),后經(jīng)修改再版,經(jīng)中國(guó)人民大學(xué)王利明教授推薦后在大陸地區(qū)出版,逐漸成為法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生必讀書(shū)目。本書(shū)一共分為六編,分別是引論、法學(xué)方法論、法學(xué)發(fā)展論、法學(xué)實(shí)踐論、法學(xué)構(gòu)成論及附錄，是一部系統(tǒng)總結(jié)如何在司法裁判中具體適用法律的方法及其規(guī)律的力作。作者歸納了幾種適用法律的具體方法，并對(duì)法官在適用法律的過(guò)程中如何解釋法律、進(jìn)行妥當(dāng)?shù)膬r(jià)值判斷和利益衡量進(jìn)行了深入探討。