2019年5月22日晚7點，華中師范大學(xué)吳克明副教授到法商院101教室做了以“高等教育收益率上升新解：勞動力流動的視角”為主題的學(xué)術(shù)報告。吳克明副教授長期關(guān)注大學(xué)生就業(yè)這一現(xiàn)實問題，在近20年的時間里，他持續(xù)關(guān)注教育與勞動力市場，大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實話題。

       吳教授首先對報告中的關(guān)鍵詞進行了解釋，分別解釋了“教育收益率”和“勞動力流動”的含義。并對以往研究做了一個簡單的介紹。

       吳教授分析了關(guān)于高等教育收益問題的兩個已有的解釋：第一，技術(shù)進步說。其邏輯思路來自丁伯根(1975)的“技術(shù)進步和教育擴展賽跑”的思想。認為(技能偏向型)技術(shù)進步造成對高技能勞動力需求增加，由此形成高/低技能勞動力的相對工資差距擴大。第二，市場化改革說。理論基礎(chǔ)來自Nee(1989；1991；1996)的市場轉(zhuǎn)型理論。Nee認為，在經(jīng)濟的市場轉(zhuǎn)型過程中，經(jīng)濟活動逐漸通過市場機制調(diào)節(jié)，政府的控制則逐漸弱化。吳教授對這兩種觀點進行總結(jié)分析。認為兩種觀點是互補關(guān)系，不是替代關(guān)系，都有道理。

       市場化改革包括收入分配制度改革和勞動力流動制度改革兩方面，二者都對教育收益率產(chǎn)生影響，但是前者的研究多，而后者的研究少，即使有（賴德勝），也是間接的研究。所以需要對此進行進一步研究。包括：理論分析和實證分析。

       這次報告的主要結(jié)論是，20世紀90年代以來我國高等教育收益率逐漸上升的一個重要原因是勞動力流動制度改革的結(jié)果。這是因為，從生產(chǎn)效應(yīng)的角度看，勞動人事制度改革增強了受高等教育者的工作努力程度，使高等教育的生產(chǎn)效應(yīng)得到充分發(fā)揮；從配置效應(yīng)的角度看，勞動就業(yè)制度和戶籍制度改革使勞動力市場逐漸從分割走向統(tǒng)一，促進了勞動力在企業(yè)間和地區(qū)間的流動，這使受高等教育者的配置能力獲得了更大的用武之地，從而導(dǎo)致高等教育收益率逐漸上升。

       除了對《高等教育收益率上升新解：勞動力流動的視角》的介紹解釋外，吳教授還向我們介紹了論文寫作的具體方法。首先提出了寫好學(xué)術(shù)論文的四個前提條件和論文選題的四個原則。在報告的最后，吳教授耐心并詳細的解答了三位同學(xué)的問題和困惑，并且向大家分享了自己論文寫作的經(jīng)歷和經(jīng)驗總結(jié)，對同學(xué)們提出了美好的寄語。吳教授成果豐富、觀點新穎，長期的學(xué)術(shù)創(chuàng)作中摸索出獨有的學(xué)術(shù)論文寫作的經(jīng)驗。

       這場報告到場的有我院的劉麗芳副教授以及高等教育學(xué)16/17/18級的研究生和其他專業(yè)的本科生。為研究生同學(xué)們提供了“從勞動力流動的視角解析高等教育收益率上升”方面的專業(yè)知識，極大的豐富了研究生的專業(yè)知識和理論視角。并且為同學(xué)們提供了科學(xué)論文寫作的方法和思路。整場報告座無虛席，吳教授的報告層層遞進，在場的同學(xué)們聽的全神貫注、興致盎然。